top of page
Екатерина Владимировна Полякова
учитель-логопед МДОБУ детский сад № 1 Краснодарский край,
г. Кореновск
Гимнастика для мозга для детей
старшего дошкольного возраста
Жизнь современного ребенка становится все разнообразнее и сложнее. И она требует не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем. Один из методов решения этих задач, который меня заинтересовал, является метод кинезиологии.
Программа «Гимнастика мозга» была разработана в 1970-х гг. американским ученым Полом Деннисоном в Калифорнии.
КИНЕЗИОЛОГИЯ – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения -
ГИМНАСТИКУ МОЗГА.
Пол Деннисон
Кинезиологические упражнения направлены на восстановление природных, уникальных способностей человека, возвращение его к естественному, природному механизму обучения, при котором любой процесс познания нового становится радостным, активным, увлекательным занятием.
Эти упражнения очень просты, их можно выполнять где угодно без требований к пространству, они интересны, забавны, их можно проводить в форме игры, на их выполнение не требуется много времени, а также они эффективны для любого возраста.
В настоящее время Гимнастику Мозга преподают более чем на 40 языках и применяют дома, в детском саду, в школе, в бизнесе, спорте, искусстве более чем в 80 странах.
Все упражнения данной системы — перекрестные. Перекрестность — главный принцип гимнастики мозга - она позволяет подключить оба полушария мозга.
Развивая движения рук, мы создаем предпосылки для становления многих психических процессов. Учёными доказано положительное влияние манипуляций рук на функции высшей нервной деятельности, развитие речи, мышления , памяти, внимания, восприятия. Развивающая работа направлена от движения к мышлению, а не наоборот.
Условия успешного выполнения кинезиологических упражнений :
1. Основным условием является точное выполнение движений и приёмов, педагог (родители) обязан сначала сам освоить все упражнения, а затем уже обучать детей.
2. Работа проводится как левой и так правой рукой поочерёдно, так и согласованная работа обеих рук одновременно.
3. Занятия должны проводиться в спокойной, доброжелательной обстановке.
5. Продолжительность занятий зависит от возраста и может составлять 5-10 мин. в день.
6. Заниматься необходимо ежедневно. Длительность занятий по одному комплексу упражнений - 45-60 дней.
Включайте кинезиологические упражнения в игры, в минутки отдыха, сделайте их неотъемлемой частью ваших совместных развивающих занятий и, несомненно, увидите положительные результаты!
"Кинезиологический тренажёр"
Игровое пособие для развития движения рук детей 5 – 7 лет (авторское пособие)
Задачи:
•Активизировать работу различных отделов коры больших полушарий мозга, их взаимосвязь;
• Совершенствовать мелкую моторику рук;
• Развивать речь ребёнка;
• Развивать мышление ребенка через движение;
• Развивать тактильные ощущения.
Описание игровых действий:
Данное пособие позволяет ребёнку одновременно двумя руками выполнять кинезиологические упражнения для развития мелкой моторики руки, тем самым развивая и укрепляя межполушарные связи. Заниматься можно как сидя за столом, так и стоя, когда тренажёр висит на стене.
Варианты выполнения заданий:
1. Пальчиками шагать по лесенкам;
2. Поочерёдно касаться подушечками пальчиков условных значков;
3. Симметрично обводить указательными пальчиками горизонтальные восьмёрки;
4. Зеркально обводить разные узоры;
5. Сворачивать ленточки (в трубочки);
6. Заплетать косичку;
7. Имитировать игру на фортепиано;
8.Движения рук можно сочетать с речевыми упражнениями (например, считалка, скороговорка, чистоговорка, стихотворение и др.).
Кинезиологические упражнения с применением авторских стихотворений
(каждое упражнение поторяется 6-8 раз)
Упражнение "Ухо- Нос"
Левая рука - взяться за кончик носа, правая рука - взяться за правое ухо. По команде отпустить ухо-нос, хлопнуть в ладоши и поменять положение рук
"с точностью наоборот".
Упражнение "Колечки"
Поочередно и как можно быстрее перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.д. Проба выполняется в прямом и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. В начале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем сразу двумя руками.
Упражнение Лезгинка
Правая рука сжата в кулак. Ладонь левой руки – параллельна полу, упирается кончиками пальцев в кулак . Затем нужно повторить позицию зеркально (левая рука собрана в кулак, правая распрямлена).
Упражнение "Капитан"
bottom of page